Quan una família apunta un infant a música, sovint pensa en una cosa molt concreta: aprendre a tocar un instrument. Però l’aprenentatge musical és molt més ampli.

Escoltar, mantenir l’atenció, coordinar-se, equivocar-se i tornar-ho a provar, tocar amb altres persones o preparar una peça durant setmanes són experiències que formen part del dia a dia d’una escola de música.

Aprendre al propi ritme

No tots els infants aprenen de la mateixa manera ni necessiten el mateix temps. En música, avançar no significa només tocar peces cada vegada més difícils. També significa guanyar autonomia, entendre millor allò que s’escolta, atrevir-se a crear o sentir-se més còmode tocant davant d’altres persones.

Respectar aquest procés és especialment important durant els primers anys.

Tocar amb altres també és aprendre

Corals, combos, grups instrumentals i orquestres aporten una dimensió diferent a l’aprenentatge individual. Cal escoltar els altres, esperar, adaptar-se i entendre que el resultat depèn de tot el grup.

I, sobretot, permeten experimentar una de les parts més boniques de la música: compartir-la.

I a casa, què podem fer les famílies?

No cal saber música per acompanyar aquest aprenentatge. Interessar-se pel que estan fent, escoltar-los sense convertir cada interpretació en un examen, facilitar petits moments per tocar a casa i valorar la constància més que el resultat ja és una gran ajuda.

La música necessita temps, curiositat i espai per créixer.

A l’Escola de Música Enric Granados treballem perquè infants i joves puguin descobrir-la, aprendre-la i, sobretot, trobar la seva pròpia manera de viure-la.